Lehre entgrenzen: Symposium zu Diversität, Teilhabe und innovativen Perspektiven in der Hochschullehre

Das erste DiGENet-Symposium „Lehre entgrenzen / Unbounding Teaching: Perspektiven, Ideen, Impulse“ brachte Lehrende, Studierende, Projektverantwortliche und Akteur*innen aus dem Bereich Diversity aus der gesamten Berlin University Alliance an der Freien Universität Berlin zusammen. In seinem Grußwort betonte Prof. Dr. Sven Chojnacki, Vizepräsident für Studium und Lehre der Freien Universität Berlin, dass diversitätssensible Lehre ein wesentlicher Bestandteil guter Hochschullehre ist. Zugleich hob er den Mehrwert des hochschulübergreifenden Austauschs innerhalb der Berlin University Alliance hervor.

In ihrer Keynote „A Human Rights-Based Approach to Diversity and Gender Equality in Higher Education“ stellte Prof. Tanja Tajmel einen menschenrechtsbasierten Zugang zu Diversität und Geschlechtergerechtigkeit in der Hochschulbildung vor. In zwei Workshop-Runden diskutierten die Teilnehmenden anschließend konkrete Ansätze für eine gender- und diversitätsreflektierte Lehre – von Zertifikatsprogrammen und digitaler MINT-Lehre über diversitätssensible Lehrkräftebildung bis hin zu kritischen Perspektiven auf Gesundheit und Diversität.

Eine Posterausstellung des zuvor ausgeschriebenen Call for Participation mit gemeinsamem Gallery Walk bot Einblicke in weitere Lehrprojekte und Raum für den direkten Austausch mit den Beitragenden. Den Abschluss bildete ein dialogisches Gespräch mit Prof. Tanja Tajmel und Prof. Eva Cheng, das zentrale Perspektiven des Tages zusammenführte und Möglichkeiten einer inklusiveren sowie institutionell verankerten Hochschullehre diskutierte.